“研”之有理 “研”有所得|海口市南田山高幼儿园业务学习交流活动
幼儿园教研活动是提升教师专业化成长的一个重要途径。一直以来，南田山高儿园重视园本教研工作的开展，紧跟学前教育发展步伐，结合教师日常困惑，积极开展扎实有效的教研活动。近日，南田山高幼儿园开展了“夯实园本教研，促进专业发展”暨五大领域专项教研活动。山高幼儿园业务园长马园长带领教研小组，研读五大领域的目标及指导要点，组织开展的领域教研活动为导向，针对如何有效组织各领域活动进行集中研讨，并提出了具体的要求，进一步实现教育理念向教育教学行为的转化。
脚踏实地
志存高远
儿童的智慧在他的手指尖上
——苏霍姆林斯基
为了进一步提高教师的业务基本功，丰富幼儿园的教学活动内容，提高幼儿的动手动脑能力，促进孩子的全面发展训练，马园长组织教师开展“悦动指尖 开怀游戏”幼儿手指游戏活动。
本次教研活动，马园长结合《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园指导教育纲要》，针对幼儿园孩子实际情况，认真拟定五大领域发展目标，带领老师们逐一解读五大领域目标，帮助教师明确本学期各领域、各年龄段班级的教学目标，力求使全体教师掌握幼儿教育理念，明确教学目标。在开展活动的过程中，一定要关注到幼儿的个体差异等，在开展活动中，一定要眼中有孩子，心中有目标，行动中有策略。
“研”之有理，“研”有所得”。每一次的研讨都是一次学习与成长的机会，都记录着南田团队的努力与付出。此次教研通过反思、交流研讨，让教师们重新审视了自己已有的园本课程，反思了自己的行为，在学与思、教与研中达到经验的共享，也进一步提升了教师的园本课程开发水平。
