追梦山高 ‖ 我心目中的老师(一)

老师是造梦者，学生是织梦人。山高初中部的老师学生们因缘分聚到一起，他们有一个共同的名字——追梦人。

“令公桃李满天下，何用堂前更种花！”在今天的文章里，让我们跟随学生的笔触，去走近他们心中敬爱的老师。

去往成功的路上，总有分岔路口，可前方的路被黑暗笼罩，我迷失了方向，止步不前；就在这时，我的老师出现了，她提着灯，为我照明；她带我走，为我探路。当获得成功的那一刻，她只会在台下欢笑，从不共享成果——我最敬爱的老师。

拖延，这个词在我身上出现很多次，但这似乎挥之不去，当抱有一丝想法，它就已侵占你的大脑，这些天就会不想做事，跟时间“喝喝茶”，它就悄然离去了。

我的老师夏老师——温柔兼并严肃，她是我战胜拖延的“良医”。

拖延症发生在七年级上学期的后半段。那时的我整天在为自己“休假”，老师见我状态不佳，担心的问道：“怎么了，最近这个状态不对啊？”

“挺好的啊，就是总想把事情推到明天。”我打了个哈欠，突然老师眼里闪过犀利之色，周围的空气瞬间凝固，她一字一字的吐出来：“拖！延！症！以后列个任务清单，做完哪一项打个勾，我每天都要检查！”只见她美眸一凝，我不禁打了个寒颤。

于是，我每次都按老师的去做，确实，效率高了，成绩也上升了许多。每当我欢笑时，却没注意，老师的脸上也挂着和蔼的微笑。

在老师当中，或许有的老师在学生犯错时只会给予批评，但我的老师，她会耐心教导；当举办活动时，有的老师只会让选手自己完成，但我的老师，她会陪你训练直至深夜.....

寒冬带来了伤痕，春天又抚平伤痕重赐生机。黑暗带给我迷茫，而我的老师，依然站在分岔路口提着灯，指引着方向。

作者：

七(7)班

周明琨同学

古人云：“三人行，必有我师焉”。而我眼中的这位老师就是我的黄进波老师。

黄老师是我们语文老师，他经常跟我们讲许多我们根本不了解、不知道的知识，仿佛他的天空又是一个全新的世界，只要他开口一定是滔滔不绝，一定是口若悬河，一定是让我们无比新奇的事情和令人感觉是全新的观点。这让我感觉他是一个不断喷拥的源泉，他在不停的灌溉着我们的知识领域，不停地扩大我们的视野，不断地开阔我们的眼界。在我眼中他是一位博学的老师！

在课堂上，他常常让我们朗诵课文，他注重声音的大小和节奏的快慢，让你在语言的快慢和节奏的变化中感受语文的美丽语文的美，让人感觉他是一个善于教学的老师。有时他又会逗我们开心，他也了解我们学上的压力有时会让我们放松一下，在我眼中他是一位暖心而又严厉的老师！

有时他会在课堂上跟我们讲述许多关于国家的事情。祖国是通过怎样的跋山涉水历尽艰辛才能到今天的模样，中间发生的战役有哪些，前辈付出了那些牺牲，付出了那些努力；华为被打压的事件；祖国的疫情情况……他时常关注着，并跟我们分享不断的增强我们对组国的了解，在我眼中他是一位具有强烈情怀强烈爱国心的老师！

在我眼中的黄进波老师是深不可测的老师，同时也是位智者！总感觉在他身上有许多未解之谜。读书有幸遇到这样的老师，值得好好珍惜他。

作者：

九(4)班

周家盈同学

朝夕相伴，日出日暮，学生时代的大部分时光，都在老师的陪伴下度过。

多年以后，你是否还记得那位待你宽严相济的老师？

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