广播站敞开大门欢迎每一个学生
突破择优瓶颈 发挥平台效应 强化体验功能
广播站敞开大门欢迎每一个学生
广播站的功能定位不同,发挥的作用就不一样。以前广播站的功能主要是这样三点:一、宣传正能量,舆论引导;二、选拨有播音天赋的学生;三、给个别学生提供播音训练的平台。第一第二两点成了常规工作,第三点还有发挥的余地。本学期专门在第三点上发力,收到了一定的效果。
过分关注前两项功能,就尽量用播音水平高的学生。优秀的播音员可以“毕业”了,却被制度牢牢地控制着,不得不来播音。那些没有播音经历的同学伸长脖子,用羡慕的眼光从播音室的门缝往里窥视,他们连进播音室的机会都没有,更不用说体验播音了,他们的心里永远留着一个播音梦。
为了圆孩子们的播音梦,决定把播音室开放,让每一个想播音的孩子都来体验。不仅用编排播音表的方式,把机会送进班级,还把播音现场搬到教室里,设在运动场,摆在红军公园,实行全方位开放,无门无窗,谁都可以看一看播音,谁都可以就近听一听播音,甚至可以试着播音。二年级的同学想播音,没有安排他们,怎么办?专门在每次的播音之后,给他们留了朗读的机会。这些孩子非常高兴。他们长期围观,耳濡目染,对播音的流程非常熟悉了,胆量也有,只差给他们一个话筒,一个稿子了。这是开放播音带来的甜头。
开播以来播音24次,每次至少是2人,让50多人体验了播音,远远超过了以前。以前锁定几个播音员,天天播音,以宣传正能量为主,一个学期能播音的学生仅仅二十多个。强化体验功能之后,短短的一个多月,就超过了以前一个学期的播音人数。
面向全体,机会均等,这是必然趋势,顺势而为,就最大限度地圆学生播音之梦,更好地发挥广播站的教育作用。