广播站敞开大门欢迎每一个学生

突破择优瓶颈 发挥平台效应 强化体验功能

广播站敞开大门欢迎每一个学生

广播站的功能定位不同，发挥的作用就不一样。以前广播站的功能主要是这样三点：一、宣传正能量，舆论引导；二、选拨有播音天赋的学生；三、给个别学生提供播音训练的平台。第一第二两点成了常规工作，第三点还有发挥的余地。本学期专门在第三点上发力，收到了一定的效果。

过分关注前两项功能，就尽量用播音水平高的学生。优秀的播音员可以“毕业”了，却被制度牢牢地控制着，不得不来播音。那些没有播音经历的同学伸长脖子，用羡慕的眼光从播音室的门缝往里窥视，他们连进播音室的机会都没有，更不用说体验播音了，他们的心里永远留着一个播音梦。

为了圆孩子们的播音梦，决定把播音室开放，让每一个想播音的孩子都来体验。不仅用编排播音表的方式，把机会送进班级，还把播音现场搬到教室里，设在运动场，摆在红军公园，实行全方位开放，无门无窗，谁都可以看一看播音，谁都可以就近听一听播音，甚至可以试着播音。二年级的同学想播音，没有安排他们，怎么办？专门在每次的播音之后，给他们留了朗读的机会。这些孩子非常高兴。他们长期围观，耳濡目染，对播音的流程非常熟悉了，胆量也有，只差给他们一个话筒，一个稿子了。这是开放播音带来的甜头。

开播以来播音24次，每次至少是2人，让50多人体验了播音，远远超过了以前。以前锁定几个播音员，天天播音，以宣传正能量为主，一个学期能播音的学生仅仅二十多个。强化体验功能之后，短短的一个多月，就超过了以前一个学期的播音人数。

面向全体，机会均等，这是必然趋势，顺势而为，就最大限度地圆学生播音之梦，更好地发挥广播站的教育作用。