德育研究院出成果，夯实学生情商基础

德育研究院出成果，夯实学生情商基础

成功100%＝智商20%＋情商80%，专家指出，真正决定一个人成功的关键是情商能力而不是智商能力。学校德育研究院在研究智商教育的同时，对情商教育进行了研究。第一阶段研究成果已经出炉——《情商班会指标分解表》。

此表是针对学生情商现状，科学分析后整合出来的。不少学生很聪明，但是性格孤僻、怪异、不合群、不宜合作。有的自卑脆弱不能面对挫折，有的急躁、固执、自负、情绪不稳定，有的冷漠、易怒、神经质、与周围的人很难沟通。特别是以“我”为中心，什么都是我，我，我，不关爱他人，不关心他人，总喜欢周围的人围绕自己一个人转。这些主要是情商问题，不及早解决，将影响孩子们将来的成功。一个人情商的形成，开始于幼儿期，发展于儿童期和少年期，成熟于青年期。学校培养学生智商的同时，着手强化情商教育，为学生的成功人生夯实情商基础。

《情商班会指标分解表》按照情商的五大指标分解因素，逐一细化，从自我认知、自我控制、内驱力、同理心、社交能力等方面针对对各年段学生的情商特点进行条分缕析，用班会平台确立主题，按照低级、中级、高级有序排列，采用符合学生成长规律的方式引导实践体验，达到增强感受，明辨优劣，知情导行的目的。有演讲，有茶话会，有情境模拟，有新闻发布会，有故事分享，也有未来展望，形式多样。