刘莎莎老师在《三月桃花水》示范课后，对自己的教学设计思路进行了阐述，立足单元整体，创设多层情境的同时，还将本校教学“三个三”的理念贯穿其中，立足三维、落实三目标、实施三策略。最后，刘老师在教学效果呈现及反思中提出，教学中应做好充分预设，加强分层指导、鼓励创新及优化时间调控，以期进一步提升教学效果。
       与会教师围绕刘莎莎老师的课堂展开了热烈讨论。教师们就如何进一步提升课堂效率、如何更好地引导学生进行深度思考等问题进行了深入交流。老师们积极发言，各抒己见，相互学习，进一步提高了语文教师的业务素养，也促进了语文教师的专业成长，进一步凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率，从而推动学校的教育工作，带动定安县教育发展。

       定安县龙河镇中心学校杨海雄副校长以“德育浸润心田，教学赋能成长”为主题，分享了学校在德育与教学融合方面的实践经验。他强调，德育不仅是思想教育，还应贯穿于日常教学中，通过潜移默化的方式影响学生的行为习惯和价值观。

       1.家校互动：江校长强调了家校互动的重要性，提出通过表扬学生、微信分享等方式加强家校沟通，促进学生的全面发展。
        2.师生关系：通过问卷调查和微信检查，了解学生的心理状态和学习需求，营造良好的师生关系。
       3.氛围营造与管理增效：江校长提出通过营造积极向上的校园氛围，提升管理效率，促进学校整体发展。
       4.业务提高：江校长强调教师要认真备课，树立榜样，培养年轻教师，并通过约谈等方式帮助教师提升业务水平。
       5.课堂纪律与错题管理：江校长介绍了学校在课堂纪律管理和错题六步法方面的经验，强调通过专项训练和知识过关提升学生的学习效果。
       6.5310办学模式与校园十景：江校长还分享了学校的“5310”办学模式和校园文化建设，强调通过特色办学提升学校的影响力。

        梁主任对本次教研活动进行了总结，并提出了以下几点：
       1.片区活动的意义：梁主任指出，片区教研活动对学校发展具有重要的促进作用，通过互相学习和共同进步，能够有效提升各校的教学质量。特别是小考分数的捆绑评价机制，促使各校更加重视教学质量的提升。
      2.精心谋划，整体推进：梁主任强调，教研活动需要精心谋划，教学与管理要双向推进。他提出了三年规划，强调要整体兼顾各学科的发展，同时重点抓好六年级小考和四年级质量监测。
       3.示范课的作用：梁主任对刘莎莎老师的示范课给予了高度评价，认为示范课的成功在于精心备课、深入研讨、善于发现优秀教师并进行引领。他鼓励各校教师在教学实践中不断总结归纳，形成统一的教学规划。